迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不关己地说：人没走远，你还有机会。 贺勤赔笑，感到头疼：主任，他们又怎么了？ 贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得很对(duì )，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。 迟梳略有深意地(dì )看着她，话里有话，暗(àn )示意味不要太过明显：他从不跟女生玩，你头(tóu )一个。 秦千艺脸色不太(tài )好看，笑得比哭还难看：不是还剩很多吗？你和孟行悠两个人忙不过来，我还是留下帮忙吧。 孟行悠每次听到这种官腔就无语，碍于贺勤面子没有呛声。 六班后门大(dà )开着，迟砚和孟行悠站(zhàn )在教室最后面略显突兀(wū )，引得经过的人总会往(wǎng )教室里面看几眼，带着(zhe )探究意味。 迟砚好笑又(yòu )无奈，看看煎饼摊子又看看孟行悠，问：这个饼能加肉吗？