景宝在场，这个小朋友浑身上下都充满了神秘感，孟行(háng )悠什么都不知道，现(xiàn )在这个情况也不好问什么，她只是能感觉到景宝跟其他(tā )小朋友的不一样。 孟行悠蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼你？ 孟行悠一怔，抬眼问他：你不问问我能不能画完就放他(tā )们走？ 孟行悠长声感(gǎn )叹：没想到你是这样的班长。 晚自习下课，几个人留下(xià )多耽误了一个小时，把黑板报的底色刷完。 不能一直惯着他，你不是还要开(kāi )会吗？你忙你的。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感(gǎn )动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师(shī )口才不比许先生差啊(ā )，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多(duō )有范，打死我我都说不出来。 景宝在场，这个小朋友浑(hún )身上下都充满了神秘(mì )感，孟行悠什么都不知道，现在这个情况也不好问什么(me )，她只是能感觉到景宝跟其他小朋友的不一样。 迟砚半(bàn )点不让步，从后座里(lǐ )出来，对着里面的景宝说：二选一，要么自己下车跟我(wǒ )走，要么跟姐回去。