孟行悠扪心自(zì )问，这感(gǎn )觉好(hǎo )像不(bú )算很(hěn )糟糕(gāo )，至少比之前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百倍。 是吧是吧，我一下子就抓住了重点，虽然我不会说，但我的理解能力还是很不错的。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才(cái )不比(bǐ )许先(xiān )生差(chà )啊，什么(me )‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看几眼，带着探究意味。 霍修厉这个人精不在场，光凭一个眼神就能(néng )脑补(bǔ )出了(le )故事(shì )，等(děng )迟砚(yàn )从阳台出来，看教室里没外人，直接调侃起来：太子，你可真狠，人姑娘都哭了，那眼睛红的我都心疼。 孟行悠笑出声来：你弟多大了？审美很不错啊。 两个人僵持了快一分钟，景宝见哥哥软硬不吃，不情不愿地松开他的腿，往孟行悠面前走。