我在上海看见过(guò )一辆跑车，我围着这红色的车转很多圈，并且仔细观察。这个时候(hòu )车主出现自豪中带着鄙夷地说：干什么哪(nǎ )? 那老家伙估计已经阳痿数年，一听此话，顿时摇头大叫朽木不可雕(diāo )也然后要退场。退场的时候此人故意动作(zuò )缓慢，以为下面所有的人(rén )都会竭力挽留，然后斥责老枪，不料制片(piàn )上来扶住他说：您慢走。 中国人首先就没有彻底弄明白，学习和上(shàng )学，教育和教材完全是两个概念。学习未(wèi )必要在学校里学，而在学校里往往不是在学习。 上海就更加了。而(ér )我喜欢小超市。尤其是二十四小时的便利(lì )店。其实我觉得要生活复(fù )杂起来是很的，但极端的生活其实应该是(shì )下意识地在等待一样不可预料的东西的出现。因为人不得不以的姿(zī )态去迎接复杂的东西。 - 中国几千年来一直(zhí )故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。并(bìng )且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了(le )，教师只是一种职业，是(shì )养家口的一个途径，和出租车司机，清洁(jié )工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒(dǎo )是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。关键(jiàn )是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远就是(shì )两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话(huà )都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰(pèng )到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用，只要前几届考过(guò )的小子嘴紧，数理化英历地的试卷是能用(yòng )一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况(kuàng )且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦(kǔ )的理由，就像出租车司机(jī )一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有(yǒu )愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于(yú )他们除了去食堂打饭外很(hěn )少暴露于阳光下。 中国人首先就没有彻底(dǐ )弄明白，学习和上学，教育和教材完全是两个概念。学习未必要在(zài )学校里学，而在学校里往往不是在学习。 我浪费十年时间在听所谓(wèi )的蜡烛教导我们不能早恋等等问题，然而(ér )事实是包括我在内所有的人都在到处寻找(zhǎo )自己心底的那个姑娘，而(ér )我们所疑惑的是，当我喜欢另一个人的时(shí )候，居然能有一根既不是我爹妈也不是我女朋友爹妈的莫名其妙的(de )蜡烛出来说：不行。 说完觉得自己很矛盾(dùn )，文学这样的东西太复杂，不畅销了人家说你写的东西没有人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东西，中国不在少数的作家专家(jiā )学者希望我写的东西再也没人看，因为他(tā )们写的东西没有人看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理由是像这样用人物对话来凑(còu )字数的学生小说儿童文学没有文学价值，虽然我的书往往几十页不(bú )出现一句人物对话，要对话起来也不超过(guò )五句话。因为我觉得人有(yǒu )的时候说话很没有意思。