贺勤走到(dào )两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任(rèn )的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的(de )班主任，主任说他(tā )们早恋，不知道依据是什么？我们(men )做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。 教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发(fā )：你说没有就没有？你这个班主任也太不负责任了，这个年龄段的学生不能走错路，我们做老师的要正确(què )引导。 孟行悠没什么意见，礼尚往来，也给她取了一(yī )个同款接地气外号(hào )，暖宝。 迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不关(guān )己地说：人没走远，你还有机会。 迟梳打开后座车门(mén )，想去把人给叫醒，迟砚早她一步，我来吧。 孟行悠(yōu )心头茫然, 但此刻也不好多问, 站起来后也没再说话。 这(zhè )点细微表情逃不过迟砚的眼睛，他把手放在景宝的头(tóu )上，不放过任何一(yī )个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不(bú )理？ 目送迟梳的车离开后，迟砚把景宝从自己身后拉(lā )到身边站着，顺便问孟行悠：你想吃什么？