然后和几个朋(péng )友从吃饭的地方去往中央电(diàn )视塔，途中要穿过半个三环。中央电视(shì )塔里面有一个卡丁车场，常年出入一些玩(wán )吉普车的家伙，开着到处漏(lòu )风的北京吉普，并视排气管能喷出几个(gè )火星为人生最高目标和最大乐趣。 说完觉得自己很矛盾，文学这样的(de )东西太复杂，不畅销了人家说你写的东(dōng )西没有人看，太畅销了人家(jiā )说看的人多的不是好东西，中国不在少数的作家专家学者希望我写的东西再也没(méi )人看，因为他们写的东西没(méi )有人看，并且有不在少数的研究人员觉(jiào )得《三重门》是本垃圾，理由是像这样用人物对话来凑字数的学生小(xiǎo )说儿童文学没有文学价值，虽然我的书(shū )往往几十页不出现一句人物(wù )对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时候说话很没有意思。 孩(hái )子是一个很容易对看起来好(hǎo )像知道很多东西的人产生崇拜心理的人(rén )，可是能当教师的至少已经是成年人了，相对于小学的一班处男来说(shuō )，哪怕是一个流氓，都能让这班处男肃(sù )然起敬。所以首先，小学的(de )教师水平往往是比较低的。教师本来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我(wǒ )上学的时候，周围只有成绩(jì )实在不行，而且完全没有什么特长，又(yòu )不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培养(yǎng )出一点真本事，或者又很漂亮，或者学(xué )习优异的人都不会选择出来(lái )做老师，所以在师范里又只有成绩实在不(bú )行，而且完全没有特长，又不想去当兵(bīng )，嫌失业太难听的人选择了(le )做教师。所以可想教师的本事能有多大(dà )。 等我到了学院以后开始等待老夏，半个小时过去他终于推车而来，见到我就骂：日本鬼子造的东西真他妈(mā )重。 路上我疑惑的是为什么一样的艺术，人家可以卖艺，而我写作却(què )想卖也卖不了，人家往路边一坐唱几首(shǒu )歌就是穷困的艺术家，而我(wǒ )往路边一坐就是乞丐。答案是：他所学(xué )的东西不是每个人都会的，而我所会的东西是每个人不用学都会的。 然后我终于从一个圈里的人那儿打听到(dào )一凡换了个电话，马上照人说的打过去，果然是一凡接的，他惊奇地(dì )问：你怎么知道这个电话?